PPGENFS marca presença no I Seminário Nacional de Educação em Enfermagem

Por Jayme Leno

Entre os dias 15 e 18 de junho, o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde (PPGENFS)  e docentes da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (FEN/UFG) participaram do I Seminário Nacional de Educação em Enfermagem (SENEEnf), realizado em Foz do Iguaçu (PR). Promovido pelo Conselho Federal de Enfermagem (Cofen), o evento reuniu lideranças acadêmicas, pesquisadores, coordenadores de cursos, representantes dos Conselhos de Enfermagem, do Ministério da Saúde, do Ministério da Educação e da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) para discutir os rumos da formação em Enfermagem no Brasil.

Representaram  o programa a vice-coordenadora do PPGENFS, professora Dra. Roxana Isabel Cardozo Gonzales, o Vice-diretor da FEN, professor Dr. Hélio Galdino Júnior, além das professoras Dra. Patrícia Tavares dos Santos, Dra. Selma Rodrigues Alves Montefusco e Dra. Ana Lúcia Queiroz Bezerra.

Durante o seminário, foram debatidos temas considerados estratégicos para o fortalecimento da educação em Enfermagem, como as novas Diretrizes Curriculares Nacionais, qualificação docente, educação continuada, formação técnica, graduação, pós-graduação lato sensu e stricto sensu, além da produção científica baseada em evidências e da ciência da implementação. As discussões também enfatizaram a necessidade de garantir uma formação de qualidade diante das transformações tecnológicas, das demandas do Sistema Único de Saúde (SUS) e das novas exigências sociais.

Segundo o professor Hélio Galdino Júnior, "a participação da Faculdade de Enfermagem em um evento dessa magnitude representa uma oportunidade estratégica para ampliar sua inserção nos debates nacionais sobre educação em Enfermagem. Ao participar de discussões coletivas que orientarão a formação profissional nos próximos anos, a unidade fortalece seu protagonismo acadêmico e institucional, além de estreitar o diálogo com órgãos reguladores, entidades científicas e programas de pós-graduação de todo o país".

Para a graduação, o vice-diretor ressalta que acompanhar de perto as discussões sobre as novas Diretrizes Curriculares contribui para o aprimoramento contínuo do projeto pedagógico do curso e para a formação de profissionais cada vez mais qualificados e alinhados às necessidades do SUS. No âmbito da pós-graduação, os debates sobre financiamento à pesquisa, internacionalização, inovação tecnológica e produção de conhecimento com impacto social dialogam diretamente com as ações desenvolvidas pelo PPGENFS, ampliando oportunidades de parcerias e pesquisas colaborativas.

Espaço para diálogo e construção coletiva

Roxana Gonzales, ressalta que "este evento foi um espaço importante de diálogo e de forma integradora, contemplando as diversas realidades que caracterizam o Brasil. Tivemos a oportunidade de nos conhecer e reconhecer enquanto diversidade de formação, de desafios e de possibilidades que a Enfermagem possui nacionalmente, independentemente do território onde estamos", afirmou.

A docente destaca que a programação permitiu uma imersão em diferentes contextos da formação profissional por meio de conferências e grupos de trabalho compostos por representantes de todas as regiões do país. Segundo ela, a troca de experiências evidenciou que as desigualdades sociais, econômicas e regionais precisam ser consideradas na construção das futuras diretrizes para a formação em Enfermagem.

Entre os principais pontos discutidos, Roxana destaca a necessidade de atualização permanente das instituições formadoras e o fortalecimento de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, capazes de estimular o protagonismo estudantil, o pensamento crítico, a autonomia e a tomada de decisão dos futuros profissionais.

Na área da pós-graduação, a professora destaca os avanços proporcionados pelo seminário. "Tivemos uma importante oportunidade de discutir a formação stricto sensu e os programas acadêmicos e profissionais. Também realizamos um diálogo com a Coordenadora da área de Enfermagem do CAPES, que confirmou sua participação no planejamento das próximas ações do nosso programa de pós-graduação, fortalecendo esse processo de construção coletiva", concluiu.

Ao final do encontro, foi apresentada a Carta de Foz do Iguaçu, documento que reúne os principais encaminhamentos construídos durante o seminário e estabelece uma agenda estratégica para a educação em Enfermagem no período de 2026 a 2028.